課程資訊
課程名稱
中國訓詁學史
History of Chinese Historical Semantics 
開課學期
105-1 
授課對象
文學院  中國文學研究所  
授課教師
劉文清 
課號
CHIN7409 
課程識別碼
121 M2880 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期一7,8,9(14:20~17:20) 
上課地點
文研討室 
備註
限碩士班以上
總人數上限:10人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1051CHIN7409_ 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
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課程概述

本課程討論中國訓詁學發展之歷史,上起訓詁萌芽階段的先秦,下至轉型期的近現代。具體論述各時期的訓詁議題、訓詁學家及訓詁著作,以掌握其要旨、特色,並觀察其間演變發展的脈絡。 

課程目標
熟悉中國訓詁學發展的整體歷史,掌握本學科之主要內涵,兼及其與聲韻學、文字學等學科的關聯性,以開拓中國語文學研究的廣度與深度。
 
課程要求
曾修習訓詁學 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
另約時間 
指定閱讀
待補 
參考書目
王 力1981《中國語言學史》,大同:山西人民出版社
申小龍2013《中國古代語言學史》,上海:復旦大學出版社
朱 星1995《中國語言學史》,臺北:洪葉文化事業有限公司
吉常宏、王佩增編1992《中國古代語言學家評傳》,濟南:山東教育出版社
李文澤2008《宋元語文學著述考錄》,成都:四川大學出版社
李建國2002《漢語訓詁學史》,上海:上海辭書出版社
何九盈2000《中國現代語言學史》,廣州:廣東教育出版社
何九盈2000《中國古代語言學史》,廣州:廣東教育出版社
周信炎2011《訓詁學史話》,社會科學文獻出版
胡奇光1987《中國小學史》,上海:上海人民出版社
胡樸安1936《中國訓詁學史》,北京:商務印書館
趙振鐸1998《訓詁學史略》,中州古籍出版社
趙振鐸2000《中國語言學史》,石家莊:河北教育出版社
鄧文彬2002《中國古代語言學史》,成都:巴蜀書社
劉文清2005〈訓詁學新體系之建構:從當前訓詁學研究之回顧與反思談起〉,《臺大文史哲學報》,62期
劉葉秋1992《中國字典史略》,北京:中華書局
濮之珍2002《中國語言學史》,上海:上海古籍出版社
竇秀艷2004《中國雅學史》,濟南:齊魯書社
 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
期末報告 
50% 
 
2. 
口頭報告 
30% 
 
3. 
課堂討論 
20% 
 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
9/12  萌芽時期—─先秦 
第2週
9/19  興盛時期—─兩漢(一) 總論 
第3週
9/26  興盛時期—─兩漢(二)專論 
第4週
10/03  興盛時期—─兩漢(二)專論 
第5週
10/10  放假 
第6週
10/17  興盛時期—─兩漢(二)專論
沿襲時期—─魏晉至隋唐(一) 總論

 
第7週
10/24  沿襲時期—─魏晉至隋唐(一) 總論
沿襲時期—─魏晉至隋唐(二)專論
 
第8週
10/31  沿襲時期—─魏晉至隋唐(二)專論
 
第9週
11/07  變革時期—─宋(一) 總論
 
第10週
11/14  變革時期—─宋(二)專論
衰微時期—─元明
 
第11週
11/21  復興時期—─清代(一) 總論
 
第12週
11/28  復興時期—─清代(二)專論 
第13週
12/05  復興時期—─清代(二)專論 
第14週
12/12  復興時期—─清代(二)專論 
第15週
12/19  轉型時期—─近現代(一) 總論
 
第16週
12/26  轉型時期—─近現代(二)專論
 
第17週
1/02  放假